Vad är social marknadsföring?

Social marknadsföring är handlingen att främja studenter från en klass till nästa, även om de inte har visat tillräckliga kunskaper om standarder klass nivå. Den drivande kraften bakom social marknadsföring är att det anses skadligt att hålla ett barn tillbaka, kallad retention, ur en social synvinkel. I social marknadsföring är nyckeln tillåter barnet att fortsätta att utveckla relationer med hans /hennes nuvarande arbete i grupp. Retention ses som negativ och motsvarar ett högre Bortfallet.

Många skolor har upphört social marknadsföring via genomföra standardiserade tester i viss grad nivåer för att kontrollera att studenten akademiskt kan gå vidare till nästa klass nivå. Särskilt gymnasiet avslutningsprov, men ofta ifrågasatta, som förmodas vara ett sätt att vara säker på att en elev behärskar grundläggande kunskaper under K-12 utbildning och kan visa sådana färdigheter i test form.

Däremot kan en studerande som har varit föremål för social marknadsföring i det förflutna inte vara utrustade för att ta avslutningsprov. Däri ligger åtminstone en del av problemet. Om det i ett barns skolgång, han eller hon inte behärskar grunderna, kan han eller hon går i skolan i 13 år utan att kunna tjäna en gymnasieexamen. Fortsatt oförmåga att gå vidare till nästa utbildningsnivå tenderar att snöbollseffekt, skapar både akademiska och sociala problem. Eftersom vissa skolor förespråkar nu lagring, strategier för att bryta social marknadsföring måste vara på plats. Ett av problemen med lagring är att en student ofta går i samma klass från samma lärare nästa år. Detta innebär undervisningsmetoder och material förblir desamma. Om studenten inte är den typ av eleven som svarar på lärarens särskilda metoder, sedan upprepa ett år i skolan får inte främja större behärskar färdigheter.

Skolor som försöker till slut social marknadsföring gör detta bäst genom att testa barn tidigt och erbjuda åtgärder eller stöd till studenter som gång på gång tycks visa svårigheter med klass nivå material. Minska klasstorleken, med god finansiering speciella utbildningsprogram och identifiera problemområden för särskilda barn har kan också minska social marknadsföring. När eleverna är kvar, måste de ha stöd system på plats som hjälper dem framgångsrikt master stålsort nivå. Educational Testing, ändring av kursplaner, och byta den studerande till en annan lärare kan alla vara användbara verktyg. Utan stöd som finns för den utvalda barnet, eller någon som har upplevt social marknadsföring, framgång i senare kvaliteter är minimal.

Retention fortsätter att ha sin negativa, inte som social marknadsföring. Studenter som är kvar är mer sannolikt att fortsätta att uppvisa dåliga resultat i skolan, och har en mycket större är bortfallet. Retention kostar också mer pengar, eftersom det tar längre tid för en stat att utbilda en elev.

Trots ingripande kan vissa barn presterar inte bra på utgång tester, och de kan inte få nödvändiga ändringar som skulle tillåta dem att göra det. Många avslutningsprov utmanas, som diskriminerande, och många känner att betydande förbättringar måste göras mot dessa tester att ta emot studenter som kan visa basfärdigheterna i en form, men kanske inte i en annan.


Kommentarer

  • Om oss
  • Reklam
  • Kontakta redaktören
  • Få nyhetsbrev
  • RSS-feed

Redaktör: Beáta Megyesi
Nyheter redaktör: Christiane Schaefer

Kundservice: Mats Schaefer,
Helena Löthman

Tel: +46 00 79 22 00
Fax: +46 00 79 22 01

© Copyright 2014 Debok.net - All rights reserved.